Palestra sobre a escrita Braille no sistema educacional

Evento faz parte do ciclo de palestras "200 Anos de Nascimento de Louis Braille - O Sistema Braille como instrumento de conquistas", que se prolongará até novembro.

O CAPE (Centro de Apoio Pedagógico Especializado) irá sediar a palestra “O Sistema de Leitura e escrita Braille no Processo Escolar da Pessoa com Deficiência Visual” , no dia 7 de outubro (quarta-feira),das 10 às 17h. O evento faz parte do ciclo de palestras "200 Anos de Nascimento de Louis Braille - O Sistema Braille como instrumento de conquistas".

Desde o mês de agosto até novembro deste ano, as instituições da Comissão Paulistana para o Bicentenário de Louis Braille organizam palestras com temas relacionados ao sistema de escrita e leitura em relevo e seu inventor. O Instituto Paradigma, uma OSCIP dedicada à inclusão econômica, educacional e social da pessoa com deficiência, faz parte da Comissão e é uma das apoiadoras do Ciclo de Palestras. Serão abordados temas como a produção de livros em braille, a evolução do sistema braille no mundo, a importância de Louis Braille para as pessoas cegas, novas tecnologias, educação de pessoas com deficiência visual e políticas públicas nesta área.

As palestras buscam aproximar o tema da deficiência visual dos mais diversos públicos da comunidade, já que uma das dificuldades do deficiente visual é que as demais pessoas à sua volta não conhecem os recursos disponíveis para o aprendizado e as possibilidades de inclusão das pessoas cegas e com baixa visão.

As inscrições são gratuitas e voltadas para professores, profissionais, familiares e demais interessadas.

O Sistema de Leitura e escrita Braille no Processo Escolar da Pessoa com Deficiência Visual

Realização: O Sistema de Leitura e escrita Braille no Processo Escolar da Pessoa com Deficiência Visual, dia 07 de outubro de 2009, quarta-feira – das 10h às 17h, no CAPE – Centro de Apoio Pedagógico Especializado, Rua Pensilvânia, 115 – Brooklin, São Paulo – SP. Inscrições: (11) 5091-3700 | [email protected]